Piano dell’Offerta Formativa ( P.O.F.)

Premessa Principi fondamentali Il Percorso formativo Gli obbiettivi La valutazione degli studenti Scrutini finali Crediti Le funzioni strumentali Gli studenti La progettazione Ampliamento del P.O.F. Valutazione delle attività Logo by Guarino

I Soggetti Nel definire i principi fondamentali che sostengono l’intero percorso educativo e professionale, le componenti del Liceo “Terenzio Mamiani” (docenti, non docenti, genitori e studenti), in sintonia con gli artt. 3; 33; 34; 40 della Costituzione italiana, riconoscono come obiettivo primario e ineludibile la rimozione di qualsiasi ostacolo che limiti la formazione e lo sviluppo della personalità umana; individuano come caratteristiche sostanziali della scuola pubblica il libero confronto critico e la valorizzazione delle differenze (culturali, etniche, religiose, sociali); considerano come prassi fondamentale la dialettica aperta e dinamica tra tutti i soggetti che interagiscono nell’esperienza scolastica, ognuno nel proprio ambito e con le competenze specifiche del ruolo ricoperto: lo studente nella partecipazione attiva e consapevole al progetto formativo che si concretizza nel far proprio il rispetto verso le persone, gli ambienti e l’Istituzione; il genitore nell'esercizio attento del suo ruolo di educatore e nella disponibilità e collaborazione costruttiva verso un obiettivo che corrisponde ai suoi principi educativi; il docente nella chiarezza e nella puntuale realizzazione della proposta educativa, nell'individuazione di metodi e strumenti adeguati alla realtà della classe e alle caratteristiche dei singoli, nella costante attenzione agli stadi del percorso evolutivo attraverso mezzi di verifica e controllo che garantiscano quanto più possibile l'oggettività della valutazione; tutti gli operatori nell'attenzione alle esigenze e ai diritti delle varie componenti scolastiche, nel rispetto delle regole della civile convivenza. Tali principi fondamentali poggiano anche sull’impegno, condiviso responsabilmente, di educare alla vita comune e alla tolleranza. Strumenti essenziali di questo impegno sono la trasparenza, che deve caratterizzare ogni momento della vita di scuola, e la critica aperta e leale da parte di tutti, che deve costituire l’unico mezzo per esprimere eventuali riserve.